校园营销-怎么迅速抓住消费群体的注意力？

RobertBrey在《文案完全手册》中提到“广告的目的不是为了取悦观众，娱乐观众，或者赢得广告大奖，而是为了推销产品”，他指出了文案的真正含义。文字是品牌信息传递的载体，直接关系到校园营销市场上消费者对你的品牌或产品的印象。创凡校园营销

怎样让你的目标受众知道你能带给他们什么？如何能够迅速地抓住目标观众的注意力？身为电脑销售员，在创作过程中，我们需要注意哪些事项？创凡校园营销

专注(attention)+兴趣(interest)+愿望(desire)+行动(action)= IDA规则

广告效果度量模型 AIDA模型，借助于该模型，可以重新梳理我们的创作思路。

引起使用者注意

在给文案披上“通知”的外衣之后，总觉得自己这篇文章是需要了解的，而且会说服自己认真看完。与此同时，我们还需要恰当地制造悬念，塑造对比，激发读者的好奇心。创凡校园营销

一、不良制造认知

大学市场文案中创造了用户不知道却又想知道的内容，这就是糟糕的认知。因此，我们应该善于利用它，给读者以足够的动力来阅读。

二、求知欲强

简而言之，就是在文章末尾添加一小段文字来诱导用户继续阅读。或是在文案中建立互动，提出问题，让用户思考。创凡校园营销

三、创造认知价值

使用认知钥匙打开消费者的心门，让用户感受到产品的价值，才是校园营销的价值所在。创凡校园营销

引领用户购买

一、诱饵

使用户不再纠结于甲乙之间的选择，创建一个 C选项，以使消费者能够做出决定。加入到第三个方案中，使一些旧的选择更有吸引力。创凡校园营销

2.制造稀缺

可从量、时、价入手，从各方面加以限制，让消费者有急迫的需要，让他们更快的做出选择。

三、为购买找“借口”

给用户一个“看起来很合理”的理由，让他们去购买，核心就是要减少用户的心理矛盾。使消费者感觉到买的物美价廉，不买就是在亏本。

出色的文案原则可以帮助我们写出一系列优秀的校园营销文案，但是到底什么是标准答案，没有人说得清楚，实践出来才有真知。创凡校园营销

创凡传媒致力于帮助品牌高效、精准、垂直打入高端年轻消费圈。是国内为数不多的一家能覆盖全国2000多所高校，主要辐射千万18-30周岁消费群体，能为企业提供包括：校园品牌推广、校园广告投放、高校IP、校园营销活动策划、活动打造等一站式营销推广服务的科技营销公司。