校园营销-高校推广过程中运用内容营销精准提升校园品牌营销粘性
在经济社会深度发展的今天， Z一代的大学生群体既是当前消费的主体之一，也是未来消费潮流的引导者。也就是说，如果品牌能吸引大学生群体的注意力，占领他们的心智，使他们对品牌产生忠诚度，那么它将对品牌的未来发展大有裨益。但是，在当前校园营销市场竞争激烈的形势下，品牌主们如何通过自己的校园营销推广活动来吸引大学生群体的注意力？大学校园全媒体投放平台创凡将分享以下几点思考，通过校园营销推广让高校品牌得到更多大学生群体的关注，希望能给大家带来一些启示。创凡高校营销
第一步是改变校园营销宣传的认知角度表达，创造反差，突破常规的思维逻辑。
当前高校校园市场中，无论是校园网络营销推广渠道，还是校园营销投放渠道，都充斥着各种各样的营销广告、软文内容以及品牌产品信息，这是大学生群体每天不可避免地要关注的。要想吸引大学生群体的注意力，还得靠品牌主依靠传统的思维逻辑来制定校园营销推广计划，这是一件非常困难的事。
在心理学中有一个概念叫“认知闭合”(CognitiveClosure)，它被认为是人类认知和决策的稳定特征。简而言之，认知闭合就是在相对不确定或不稳定的信息中，个体更容易找到简单而明确的答案，以避免焦虑。从开展校园品牌营销推广的角度来看，在大学生群体被动接受品牌校园营销推广内容的情况下，由于场景、内容本身等因素的制约，会出现认知封闭的需求。创凡高校营销
就拿玩游戏来说，大多数女大学生群体对游戏的关注较少，在相对自由和轻松的大学生活中，化妆、逛街、恋爱、升学、旅游等等可能都是她们最喜欢的日常活动。此时，我们向他们传达“热招！所有人都玩的网游！」校园营销推广文案这种形式的话，恐怕根本就吸引不了她，视线可能马上就会离开，一点也不会犹豫。此时我们希望转化这批女大学生群体，让她们成为品牌的忠实用户的话，就需要在校园的营销推广内容上做对比。例如采用“一个会玩游戏的女孩让你和他的沟通多了一些话题”等有竞争性的信息，以激发女大学生群体相互比较、争斗的心态，颠覆她们对玩游戏无聊无用的感觉。通过这样的表达方式，使目标大学生群体在日常生活中的感知产生反差，从而提高校园品牌营销推广信息被接受的机率，引起他们对品牌的关注。创凡高校营销
运用内容营销精准提升校园品牌营销粘性
“小王子”里面有这样一句话：正是你花在玫瑰上的时间，让它变得非常珍贵。这种做法同样适用于品牌校园营销推广，一次吸引大学生群体眼球的校园营销推广活动才刚刚开始，如果品牌主希望大学生群体能够对品牌内容给予持续的关注，那么就必须做好品牌营销。透过内容与大学生群体建立联系，让社交人性化赋能，用故事做内容，让内容带来情感共鸣，让目标大学生群体与周围的朋友、同学分享校园营销推广的内容，甚至形成谈资，以达到品牌吸引大学生群体的目的。
尤其是大学生群体，在大多数情况下，选择和使用品牌产品是为了追求情感上的满足，当品牌能够满足他们的某种心理需求或充分展示他们的自我形象时，大学生群体心中的品牌价值就会远远超过品牌产品本身。所以，在校园营销推广过程中，品牌必须输出趣味性、娱乐性、解疑释惑性、或带有竞争性的内容，以吸引校园市场的关注，引起更多大学生消费群体的情感共鸣。创凡高校营销
筹划更多能吸引大学生消费群体的校园营销活动
理解我是 Z世代大学生群体普遍具有的核心需求。在校园营销推广过程中，品牌主需要不断地与大学生群体进行互动，明确其内心需求，通过线下活动、内部用户线下聚会、线上话题讨论、内测体验邀请等一系列参与性较强的活动创意和方案策划，吸引大学生群体参与，提高大学生群体的产品吸引力和消费粘性，提升大学生群体对品牌的依赖性，赢得大学生群体的口碑和支持。创凡高校营销
创凡传媒致力于帮助品牌高效、精准、垂直打入高端年轻消费圈。是国内为数不多的一家能覆盖全国2000多所高校，主要辐射千万18-30周岁消费群体，能为企业提供包括：校园品牌推广、校园广告投放、高校IP、校园营销活动策划、活动打造等一站式营销推广服务的科技营销公司。
